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他的想法当然没有任何人知道，大家只知道池碌真的像变了一个人一样，就算做题做到崩溃扯头发，也能扯着头发做完最后一道题，然后皱着眉头跟大爷一样，大摇大摆跑到老师办公室，把卷子往老师手底下一塞，等着老师给他判卷。
他没有温茗那么好的耐心自己对完答案，自己分析哪里不对，他把这些工作量全部交给老师，老师们也乐得忙碌。
毕竟自从池碌开始认真学习后，班里上课的氛围简直比领头的一二班还要好，谁要是敢在上课的时候发出呼噜声或者说话的声音，下课池碌直接就能把人拎出去谈话。
有了几次前车之鉴，大家上课全都老老实实，没有一个人敢捣乱。
几个老师现在进到八班上课简直跟进了天堂一样，就连暴躁老赵看他们的眼神都慈爱了许多。
温茗这种一心只读圣贤书的当然管不了那么多，每天除了学习之外，开始慢慢给池碌制定合适的学习计划，毕竟她也是从池碌这个阶段一点点走过来的，帮他规划一下会比他自己闷头学有效很多。
然而很快她就发现，池碌的底子比她想象中还要差了好大一截，她是属于初中阶段勉勉强强能考个及格，而池碌显然是从初中开始就维持着及格分以下的平稳发挥的。
尽管池碌的进步速度远远不及温茗最开始的进步速度，但老师们仍是倍感欣慰，每次他来办公室问题的时候，都是这个老师考考他、那个老师问问他，重点知识一天能问好几遍，他就是脑子再不好使，也能记得特别牢靠。
而这一坚持，就坚持到了次年一月的期末考试。
期末考试前期，池碌的心态不太好。
