六 时过境迁志不变 教师易当梦难圆 (第1/3页)

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20个小时的关押，我经受了犯人般铁笼生活的锤炼。在那里，我想起了中国的渣滓洞，想起了烈士江姐。江姐的英雄形象，壮烈牺牲前为新中国绣红旗的场景，深深地铭刻在我脑海里，几十年来，她影响着我的人生。铁笼里的生活，好比渣滓洞，可比起江姐，我感到羞愧。江姐坐牢，为的是中国受苦受难的人民大众，铁窗烈火，唤起了多少志士仁人的革命激情！而我蹲铁笼，为的是自己，护照不好使还赖着不走，其实我很没理。不管警察用什么手段抓我都是有原因的，这种原因里包含着辛酸，潜藏着委屈。如果不是家庭生活所迫，我怎么会到乌兰乌德来？在乌兰乌德，我们受坏蛋的气，受警察的气，有时还要招中国人的妒忌、受中国人的气。所以，我特盼望着国富民强，盼望过上生活富足的日子。到那时，我也像有钱人一样，出门就坐车，坐家看看电视，找同学叙叙旧，和朋友聊聊天。

提起同学可大不一样了，当年的同窗，有的高官显位，有的也很平常。我很羡慕那些从事教育事业的同学，她们在教书育人、为人师表的岗位上辛勤耕耘，受到人民的爱戴。做一个园丁，浇灌祖国的花朵，也是我少年时代的美好愿望。在我的母校通化市第三中学读书时，我做为班长，曾经协助老师做过很多工作，老师因为班里有我而放心。在自习课，我很少坐在自己的座位上，同学们举手提问，我会不厌其烦地为他们解答问题。因为我俄语学得好，所以老师曾几次让我在星期天为部分同学补习俄语。我站在老师的讲台上，为同学们解难答疑，并流利地在黑板上书写。教室门口站着外班同学，向我投来羡慕的眼光。中学毕业时，我必须走进“知识青年上山下乡”的队伍。我抱着扎根农村干革命的思想，老老实实地接受贫下中农的再教育。大队领导曾经推荐我去学校当老师，因为有贫下中农提出了让“黑五类”子女当老师把孩子教坏了怎么办的尖锐意见，上级领导只好改用了根红苗壮的人。在贫下中农管理学校的年代，没有哪个领导敢反对贫下中农的意见而为“黑五类”子女作主的。因为那是立场问题，会犯路线错误。我的教师梦在极左思想泛滥的年代第一次破灭了。

教师梦？当老师的念头再次浮现在我脑海中。可惜时过境迁，如今我在异国他乡，再想实现这个愿望，真就成了梦想。然而，有一句话却时常在我耳边响起：你在国内是俄语老师吗？市场上曾经有人这样问我。这句问话似乎在提醒我：既然你有中级水平的俄语证书，又有较好的汉语基础，为什么不利用这个条件来圆你的教师梦呢？圆我的教师梦谈何容易？然而，如果我真能当上老师，护照问题就迎刃而解了，我不但可以在这儿久居，课余时间还可以站市场。可是，怎么能当上老师呢？我到哪儿去当老师呢？我忽然想起几天前，一个师范学院的学生买货时曾经说过，他们那里缺一名教汉语的老师。这不是天赐良机吗？于是，我心中产生了一个大胆的想法——到师范学院外语系去教汉语。对，就是这个主意。

我相信自己，我会行的！

我走进了乌兰乌德师范学院外语系主任办公室，那个胖胖的、和蔼可亲的系主任，是位年近50的俄罗斯女士。她听了我的自荐简言，似乎对我很感兴趣，问我想教什么语种，我说当然是汉语。她直截了当地告诉我：“现在学院正缺一名讲初级汉语的老师。”说着叫人送来一本基础汉语教材，让我准备在三天后试讲，并安排我听了一堂汉语课。我知道，讲基础汉语并不简单，因为不仅讲课的内容，而且课堂用语都必须讲俄语。

在我的课堂上有系主任和两名（一名中国的）汉语老师在听课。我望着20多名陌生的、学习汉语的乌兰乌德大学生，心里一点不慌，我暗中鼓励自己：要沉着。

这是我第一次试讲，必须庄重一些，我一改老师进屋就讲课的做法，以引起同学们的注意。我在讲台上站好后，扫视一遍同学们，我说：“开始上课！”只见有些同学站了起来，有的却坐着东张西望，好像不知道发生了什么事情。我继续望着他们，有的明白后主动站了起来，有的是被旁边的人拉起来的。

“同学们好！让我们认识一下，我来自中国，我的名字叫——，很高兴认识你们！”然后每个同学都介绍了自己的名字，我们相识了。

今天我们学习第10课，首先学习16个生词。我像教小学生一样，先教汉语拼音，然后写出汉字。

家、有、几、爸爸、大夫、妈妈、老师、哥哥、工人、弟弟、在、北京、语言、学院、姐姐、妹妹。